segunda-feira, 20 de junho de 2011

Trabalho - 9º Ano C: 2ºP

Nome:
Nome:
01.Quanto à estrutura das palavras, escrever o que se pede:
a) Escrevéssemos:
    *Radical:
    *Vogal temática:
    *Tema:
    *DMT:

b) Cantamos:
    *Radical:
    *Vogal temática:
    *DMT:
    *DNP:

c) Venderam:
    *Radical:
    *Vogal temática:
    *DMT:
    *DNP:

02.Marque a opção em que a palavra é composta por aglutinação:
a) para-raios
b) malmequer
c) cabisbaixo
d) vaivém

03.Marque a opção em que a palavra é formada por derivação regressiva:
a) emudecer
b) anoitecer
c) embarcar
d) jogo

04.Marque a opção em que a figura de linguagem é uma prosopopeia:
a) Pela lente do amor, vejo a vida mil vezes melhor.
b) Estou esperando você há séculos.
c) O cipreste inclina-se em fina reverência.
d) Eu era aquela estrela louca.

                                                                           FIM

Trabalho - 8º Ano C: 2ºP

Nome:
Nome:
01.Classificar a função do Se em: indeterminação do sujeito, pronome reflexivo ou partícula apassivadora:
a) Marta se feriu com a faca.

b) Precisa-se de copeiras.

c) Aqui se vive feliz.

d) Fazem-se unhas.

02.Conjugue o verbo Ter no pretérito perfeito do indicativo:
a) 1ª pessoa singular:
b) 3ª pessoa plural:
c) 2º pessoa singular:
d) 3ª pessoa singular
e) 1ª pessoa plural:

03.Quanto à estrutura das palavras, escrever o que se pede:
a) Escrevéssemos:
    *Radical:
    *DNP:
    *DMT:

b) Cantamos:
    *Radical:
    *DNP:
    *DMT:

c) Venderam:
    *Radical:
    *DNP:
    *DMT:
    *VT:

04.Marque a opção em que o aposto é explicativo:
a) Marcos, o mais inteligente da turma, faltou.
b) O poeta Marcos faltou hoje.
c) Marcos sabe tudo: português, matemática, inglês, espanhol.
d) Nenhuma resposta anterior.

                                                                               FIM     

Trabalho - 7º Ano C: 2ºP

Nome:
Nome:
01.Classificar os advérbios ou locuções adverbiais nas frases:
a) Ontem, cheguei mais tarde em casa.

b) Marta dirigia com cuidado.

c) Ele dobrou à esquerda.

d) De modo algum, Maria faz as tarefas.

02.Marque a opção em que o verbo é irregular.
a) Pedro comeu dois pratos de legumes.
b) Eu penso nisso tudo.
c) Joana deu um presente à amiga.
d) José falava de política.

03.Marque a opção em que o verbo é transitivo direto:
a) Na feira, as pessoas conversavam com os vendedores.
b) Os caminhões descarregam suas mercadorias.
c) Marta está triste.
d) Os meninos estão cansados.

04.Indique a relação das preposições:
a) Marcos viajou com a sua família.

b) Ele tratou o doente com carinho.

c) Comprei uma mesa de madeira.

d) João ficou em casa.

e) Ele veio de trem.

                                                              FIM
              

Trabalho: Classicismo - 1º Ano E: 2ºP

Nome:
Nome:

Sobre a literatura:
01.Leia o texto.
"Amiga, muit'há grand sazon (há muito tempo)
que se foi d'aqui con el-rei
meu amigo; mais já cuidei
mil vezes no meu coraçon
que algur morreu con pesar (em alguma parte)
poi non tornou migo falar."
Sobre o fragmento literário acima, podemos afirmar:
1 - Trata-se de uma poesia trovadoresca do Período Medieval.
2 - O poeta dirige-se à mulher amada numa atitude servil, idealizando-a como um ser sobrenatural.
3 - O trovador se coloca na posição da amada que suspira pelo regresso do seu amado.
4 - Cosntitui-se uma cantiga de amigo.
5 - Constitui-se uma cantiga de amor.
Estão corretas:
a) apenas 1 e 4.
b) apenas 2, 3 e 5.
c) apenas 1, 3 e 4.
d) apenas 2, 4 e 5
e) apenas 1 e 3.

02.Que acontecimento marcou o início do Humanismo em Portugal?

03.Quem trouxe os versos decassílabos e o soneto, quando retornou da Itália para Portugal?

04.Gil Vicente embora tenha escrito poesias de grande valor, a obra vicentina notabilizou-se pelos autos e farsas. Cite, pelo menos, uma obra, das principais do autor:

05.As novelas de cavalaria surgiram das canções de gesta. Quais são os seus ciclos?

06.Sá de Miranda incorporou na literatura portuguesa, além do soneto, que é uma criação italiana do século XIII, introduziu-se, também, a chamada medida nova. Que medida nova é essa?

Sobre gramática:
07.Explique a diferença entre intertextualidade e interdiscursividade:


                                                                            FIM 

sexta-feira, 17 de junho de 2011

Trabalho - sobre Romance 2º Ano: 2ºP

Nome:
Nome:

Sobre a literatura brasileira, responda:
01.O romance romântico, de ambientação rural, em que Alfredo d'Escragnolle Taunay descreve o amor proibido de uma jovem sertaneja, submetida às imposições paternas é:
a) Lucíola
b) Os dois amores
c) A escrava Isaura
d) Iaiá Garcia
e) Inocência

02.Na literatura, escreveu romances indianistas, históricos, urbanos e regionalistas, foi:
a) Gonçalves Dias
b) Bernardo Guimarães
c) José de Alencar
d) Lima Barreto

03.Assinale a alternativa que se refere a José de Alencar e a Castro Alves, nesta ordem:
a) O primeiro foi o poeta parnasiano, autor de O Caçador de Esmeraldas; o segundo foi poeta romântico que cultivou o mal do século, versejando sobre o tedio de viver e sobre a morte.
b) Enquanto o primeiro foi o romancista conhecido por suas obras indianistas (O Guarani, Iracema), o segundo foi o poeta romântico que deu um sentido social e humanitário à sua poesia, denunciando os horrores da escravidão.
c) O primeiro foi poeta moderno, autor de Espumas Flutuantes; o segundo foi romancista carioca, autor de A Moreninha.
d) O primeiro escreveu romances realistas, ambientados no Rio de Janeiro, como a Mão e a Luva; o segundo foi poeta indianista, autor de Os Timbiras.
e) O primeiro escreveu romances urbanos, como a Viuvinha, Senhora, Lucíola sobre a vida carioca do século XIX; o segundo foi poeta parnasiano, tendo como centro a preocupação formal e o ufanismo, sendo autor dos conhecidos versos "Ama com fé e orgulho a terra em que nasceste".

Sobre a gramática, responda:
04.Marque a opção em que o verbo é irregular:
a) Marta cantava muito bem
b) Marta fazia as tarefas com precisão.
c) Marta vendeu um apartamento hoje.
d) Marta encontrou a rua toda deserta
e) Nenhuma resposta anterior

05.Classifique os verbos destacados em: regular, irregular, anômalo, defectivo, abundante, auxiliar:
a) Eu sempre peço detalhadas informações.
b) O piano foi entregue a domicílio.
c) O pedido foi aceito imediatamente
d) Amanhã serei convocado novamente.
e) Por que haveria de renunciar ao cargo?
f) Se fordes à festa, convidai-me.
g) eles faliram no primeiro ano.
h) Deveríamos trabalhar unidos.
i) Trouxestes as tarefas feitas?
j) Ouçamos o conselho sábio do amigo.

                                                                          FIM

quinta-feira, 16 de junho de 2011

Trabalho: Semana de Arte Moderna - 3ºC: 2ºP

Nome:
Nome:
Sobre literatura, responda:
01.A Semana de Arte Moderna, de 1922, em São Paulo, foi um marco importante para a literatura nacional. Sobre esse acontecimento, a única alternativa correta é:
a) em toda a Semana, artistas e intelectuais se restringiram à reflexão sobre a literatura no Brasil, rene-
    gando o imperialismo parnasiano e propondo, uma escrita mais livre.
b) em 1922, a estética parnasiana já estava fora de uso, de forma que a Semana de Arte Moderna trans-
     correu pacificamente, numa empolgação coletiva em prol da nova arte.
c) a proposta dos artistas que participaram ativamente da Semana de Arte Moderna deixava transpare-
    cer a influência que as vanguardas europeias exerceram sobre o pensamento dos modernistas brasi-
    leiros.
d) não houve nenhuma relação com o Orfismo e as propostas estéticas difundidas na Semana de 22,no
    Brasil, pois, ao contrário dessas, o modernismo português desse período resultou num academicis´-
    mo muito próximo ainda da estética parnasiana.
e) o balanço da Semana de Arte Moderna foi positivo, mas seus resultados não vigoraram mais que
    um ano. Toda a década de vinte foi marcada pela tendência simbolista ainda vigente.

02.A literatura praticada no Brasil no início do século XX, de modo geral, apresentava-se de olhos fechados para os mais sérios problemas da saciedade brasileira. No entanto, com obras que representam outra postura intelectual em face da nossa realidade sociocultural, alguns escritores expressaram uma visão crítica dos problemas brasileiros. A respeito dos principais escritores do Pré-Modernismo, assinale a afirmativa correta.
a) Euclides da Cunha, mesmo trabalhando magistralmente o assunto e a linguagem em Os Sertões,não
    logrou construir uma obra literária, visto seu conteúdo não ser ficcional.
b) Lima Barreto, acusado de desleixo por seus contemporâneos, teve sua prosa simples e comunicativa
    valorizada pelos modernistas.
c) Monteiro Lobato, por sua formação clássica, foi importante mentor intelectual do movimento reno-
    vador de 22.
d) Euclides da Cunha, em os Sertões, revelou o sofrimento de uma família de retirantes fugindo da
    seca da seca nordestina.
e) Lima Barreto, influenciado pela leitura dos clássicos da língua portuguesa, marcou com um certo
    purismo linguístico a sua produção literária.

03.O último movimento da vanguarda europeia do início do século XX foi:
a) O Futurismo
b) O Cubismo
c) O Dadaismo
d) O Surrealismo

04.A abertura da Semana de Arte Moderna, ficou a cargo do escritor pré-modernista, que aderiu ao movimento por meio de sua conferência A emoção estética na arte moderna. Esse escritor foi:
a) Mário de Andrade
b) Graça Aranha
c) Fernando Pessoa
d) Manuel Bandeira

05.Entre os fatos que precederam a Semana de Arte Moderna destaca-se a criação da revista O Pirralho, em 1911. Essa revista foi dirigida por:
a) Oswald de Andrade e Manuel Bandeira
b) Graça Aranha e Ranald de Carvalho
c) Oswald de Andrade e Emílio de Menezes
d) Monteiro Lobato e Chico Anísio

06.Leia o texto abaixo:
Senhor feudal

Se Pedro Segundo
Vier aqui
Com história
Eu boto ele na cadeia.
(Oswald de Andrade)
Considere as seguintes características do Modernismo brasileiro:
   I. busca de uma língua brasileira
  II. versos livres
 III. ironia e humor
Nos versos  de Oswald de Andrade,
a) apenas I está presente
b) apenas III está presente
c) apenas I e II estão presentes
d) apenas I e III estão presentes
e) I, II e III estão presentes

07.Leia os versos abaixo:
     1.   O poeta é um fingidor
           Finge tão completamente
           Que chega a fingir que é dor
           A dor que deveras sente.

     2.   Sonho que sou um cavaleiro andante
           Por desertos, por sois, por noite escura,
           Paladino do amor, busco anelante
           O palácio encantado da Ventural!
As estrofes acima são, respectivamente, dos poetas:
a) Fernando Pessoa e Barbosa du Bocage.
b) Cesário Verde e Luís Vaz de Camões
c) Guerra Junqueiro e Antero de Quental
d) Sá-Carneiro e Luís de Camões
e) Fernando Pessoa e Antero de Quental

08.Participaram da primeira geração do movimento modernista português:
a) Eugênio de Castro, Mário de Sá-Carneiro, João de Deus
b) Camilo Pessanha, Antônio Nobre, Guerra Junqueiro
c) Antero de Quental, Fernando Pessoa, Cesário Verde
d) Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros
e) Almada Negreiros, Eugênio de Castro, Fernando Pessoa.

09.Associe as obras aos autores
     1 - Mário de Andrade
     2 - Oswald de Andrade

(     ) Serafim Ponte Grande
(     ) Amar, verbo intransitivo
(     ) Pauliceia desvairada
(     ) A escrava que não é Isaura
(     ) Memórias sentimentais de João Miramar
A relação numérica, de cima para baixo, que estabelece sequência de associações corretas, é:
a) 1 - 2 - 2 - 1 - 1
b) 2 - 1 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 2 - 1 - 2 - 1
d) 1 - 1 - 2 - 2 - 1
e) 2 - 1 - 2 - 1 - 2

10.Em sua fase de implantação, o Modernismo abrigou várias tendências, entre elas a do movimento Pau-Brasil, caracterizada pela:
a) pesquisa de novas formas romanescas, capazes de somar regionalismo e futurismo, linguagem po-
    pular e engenharia verbal revolucionária
b) recuperação científica dos mitos indígenas e do folclore brasileiro, capaz de resgatar uma tradi-
    ção autenticamente nacionalista
c) pesquisa de uma linguagem científica, rigorosa, em que se expressassem os temas da cidade moder-
    na e "desvarada"
d) busca de uma poesia ingênua, primitivista, voltada para a "descoberta" crítica da nossa terra e
    expressa em tom de humar e paródia
e) valorização da pesquisa sociológica, vista como condição indispensável para a universalização
    de uma literatura.

                                                                       FIM